首先，从评价方式上予以保证。学生综合素质评价采取多主体评价,能够从不同的角度为学生提供学习,发展状况的多种信息,有助于提高对学生评价的客观性、公正性。
其次，从组织领导上予以保证。市、县(市、区)、各学校评价领导小组要领导管理好中学生综合素质评价工作，以保证评价实施工作的客观、公正。另外，评价结果由班级、年级分级管理，由学校评价工作领导小组审核认定。对各年级上报的评价结果进行认真审核，对年级评定中的不同意见进行仲裁和处理。保证综合素质评价的客观和公正。
第三，从技术上予以保证。电子技术平台的科学设置保证了综合素质评价的客观和公正。
第四，从制度上予以保证。按照长春市教育局的统一要求，学校将建立评价公示制度、申诉复议制度、责任追究制度、诚信制度等。这些制度将有利于保证客观公正，使评价阳光、透明。