长春市义务教育均衡发展成果异彩纷呈

——全国义务教育均衡发展攻坚会与会代表莅临长春现场观摩

 来源：长春市教育局

7月6日，全国义务教育均衡发展攻坚会代表来到长春，赴九台区、二道区现场观摩考察义务教育均衡发展情况，省教育厅副厅长潘永兴，长春市教育局局长梁国超、副局长崔国涛陪同。

6日上午，考察组一行来到九台区，听取了推进义务教育均衡发展工作汇报。

九台区区长李洪亮表示，近年来，九台区委区政府将教育摆在优先发展战略位置，在省委省政府、市委市政府坚强领导和大力支持下，围绕“均衡+内涵、规范+特色、创新+跨越”的工作思路，锁定优先、均衡、优质发展目标，以推进教育城乡一体化建设为主线，抓机制建设，促进教育优先发展；抓重点工程建设，促进教育均衡发展；抓内涵提升，促进教育优质发展，全区义务教育中小学在办学条件、资源配置、办学水平、教育公平等方面基本实现了均衡发展。下一步，将举全区之力，以均衡配置资源作为重点，以提高教育质量为根本，以创新体制机制为动力，不断推进义务教育向优质均衡迈进，为办好人民满意的教育做出更大贡献。

考察组先后来到九台区东湖中心学校、九台区龙嘉德阳中心学校、九台区师范附属小学进行实地观摩。东湖中心学校向考察组代表展示了学校规范化管理、功能室建设与应用、信息化教学与应用、留守儿童之家、学校文化、全校师生体艺大课间活动；龙嘉德阳中心学校展示了乡村少年宫软式棒垒球、校园足球等社团活动，珠心算、闪电算表演以及千人体育大课间活动；九台区师范附属小学展示了师生艺术作品创作，射箭队、巴乌、合唱等典型社团活动及学校千人国学韵律操等。

下午，考察组来到二道区，二道区区长王吉汇报了区域义务教育均衡发展情况，重点介绍了二道区以学生为中心、以问题为导向的集优化办学模式改革成效。长青小学通过三组情境对比，生动再现了在全市教育均衡发展背景下，学校从薄弱到优质的蝶变历程；通过生动的故事讲解，介绍了“文化化人、艺术养心”的办学特色，考察组成员来到书法、美术、古筝、创客空间、VR教室等特色功能室，与孩子们共同徜徉在学习与创造的快乐中。长春市第五十三中学向考察组代表展示了校际联盟借力大数据、构建信息化格局的建设成果。

考察组参观了五十三中学的安全体验中心、学校画室、心理咨询室，切身体验了教育专网下大学区专递课堂、互动课堂、直播课堂、点播课堂以及在线备课的效果。

长春市第五十二中学向考察组介绍了学生综合素质评价体系及运用成果，展示了以发展学生核心素养为目标的“动力教育社团”活动。

观摩过程中，梁国超向考察组介绍了长春市基础教育优质均衡发展的基本情况和取得的成效。

梁国超表示，长春教育始终坚持以立德树人为根本任务，以推动各级各类教育科学发展为重点，以树立“大教育”理念、集结社会资源、推动集成创新为根本动力和基本路径，以加强党的建设、建立“风清气正、斯文在玆”的队伍为保障支撑，立足办好每一所学校、教好每一个学生，切实增进春城百姓教育获得感，加快建设东北亚区域性教育中心，在推动义务教育均衡发展上不断收获一个又一个丰硕成果。　 

潘永兴对长春市义务教育均衡发展的成绩，以及长春市大学区管理改革、小学生“蓓蕾计划”、教育信息化等做法给予充分肯定，他认为，长春市义务教育均衡发展抓得实，落得细，叫得响，推进了从资源均衡向质量均衡的全面升级，让百姓真正共享教育改革红利，收获教育幸福感。 

考察组对长春市义务教育均衡发展所取得的成绩给予高度评价，纷纷表示长春教育是“有品质的教育”。代表们祝愿并相信，在新的历史起点上，长春教育弦歌不辍，持续发力，一定会推动义务教育实现高位优质均衡发展，进而服务长春、示范全省、领跑全国。